El vídeo en la enseñanza

Un vídeo

 Es un sistema de grabación y reproducción de imágenes, que pueden estar acompañadas de sonidos y que se realiza a través de una cinta magnética. Conocido en la actualidad por casi todo el mundo, consiste en la captura de una serie de fotografías (en este contexto llamadas “fotogramas”) que luego se muestran en secuencia y a gran velocidad para reconstruir la escena original.

Tipos de Vídeos Educativos

Un video educativo se puede clasificar en:

Video documental: muestra de manera ordenada información sobre un tema concreto ,por ejemplo, un video sobre la actividad minera.
Video narrativo: tienen una trama narrativa a través de la cual se van presentando la información relevante para los estudiantes ,por ejemplo, un video que narra la vida de un personaje histórico.
Lección monoconceptual: es un video de muy corta duración que se centran en presentar un concepto determinado , por ejemplo, un video sobre el concepto de la cadena alimenticia, o la simulación del vuelo de un pájaro.
Lección temática: es el clásico video didáctico que va presentando de manera sistemática y con una profundidad adecuada y gradual a los destinatarios los distintos apartados de un tema concreto ,por ejemplo, un vídeo sobre las influencias del arte precolombino.
Vídeos motivador: pretende ante todo impactar, motivar, interesar a los espectadores, aunque para ello tengan que sacrificar la presentación sistemática de los contenidos y un cierto grado de rigor científico, por ejemplo, un vídeo que pretende alertar sobre los peligros del SIDA. Muchas veces tienen una estructura narrativa.

Las funciones educativas del vídeo:

Como transmisor de información
Como instrumento motivador
Como instrumento del conocimiento
Como instrumento de evaluación
Como medio de formación y perfeccionamiento docente.

Las ventajas

Algunas de las ventajas son:
• Está lleno de imágenes y sonidos que ayudan al alumno a comprender mejor el tema logrando un aprendizaje significativo.
• Aunque hay vídeos que no necesitan explicación por parte del maestro/a, se necesita que este esté pendiente.
• Se puede repetir cuantas veces se desee hasta que el tema esté comprendido.
• Los conocimientos teóricos podrán ser más significativos con un documental o vídeo, ya que muestra a los alumnos/as la práctica de lo visto en clase.
• Introduce variedad. La visualización de un vídeo en el aula ayudará romper con la monotonía de las clases, lo que hará que los alumnos presten más atención y estén más motivados.

Las desventajas

Algunas de las desventajas son:

• Puede no ser del interés de los alumnos.
• Puede que no se cumpla con el objetivo previsto.
• Se necesita electricidad para su uso.
• Su producción por parte del profesorado requiere una formación específica.
• Para su producción se necesita de una mínima dotación.